Das zweite Policy Paper des Projektes wurde veröffentlicht und kann unter https://doi.org/10.17185/duepublico/74238 eingesehen werden. Die Publikation beschäftigt sich mit der Frage inwiefern Kinder aufgeklärte Nutzer*innen von Sprachassistenten sein können.
Können Kinder aufgeklärte Nutzer*innen von Sprachassistenten sein? Rechtliche, psychologische, ethische und informatische PerspektivenHerunterladen
